- 00:03:42 Коротко о двух первых аспектах трансформации
- 00:06:00 Расширяйся, а не отказывайся
- 00:11:54 Почему важно то, как мы реагируем на ту или иную ситуацию
- 00:14:57 Зеркалят через эмоции. У кого находятся ключи от Рая
- 00:20:07 Совершенство и переопределение ограничений
- 00:29:12 Внутренние знания и ощущения. Какую реальность вы поддерживаете
- 00:38:36 Что физически мы можем видеть и слышать в осознанном состоянии
- 00:42:37 Что считывают животные
- 00:48:02 Новая реальность на примере пропажи вещей
- 00:56:15 Перенос расширенного состояния в бытовые ситуации. Отметаем стереотипы и интерпретации
- 01:00:57 Ускоренный режим работы ума в текущих энергиях. Что происходит
- 01:10:00 Как воплотить расширение в быту
- 01:12:19 Что мы генерим в новой реальности
- 01:15:34 Как поддержать родителей / пожилых людей
- 01:19:15 Точки выхода, которые планирует дух перед воплощением
- 01:26:24 Знания должны идти во благо
Статьи на основе этой трансляции
#разговор_на_диване это рубрика спонтанных трансляций на «Ключах Мастерства».
Прямые эфиры проводятся без расписания и предупреждения в аккаунте Ключи Мастерства в соц. сетях и ютубе:
Третий базовый аспект трансформации связан с расширением уровня сознания. В отличие от отказа от чего-либо, трансформация предполагает расширение — принятие новых состояний и реальностей без отвержения старых. Важно не ограничивать себя стереотипами и интерпретациями, а переносить расширенное состояние сознания в повседневные бытовые ситуации.
Реакция на ситуации определяет, какую реальность мы поддерживаем и генерируем. Окружающие зеркалят нас через эмоции, а ключи от собственного состояния находятся внутри нас самих. Осознанная реакция позволяет перейти в новую реальность, тогда как неосознанные эмоциональные паттерны удерживают в старых ограничениях.
Для поддержания расширенного состояния в быту важно отметать стереотипы и старые интерпретации событий, опираться на внутренние знания и ощущения. Пожилым людям и родителям можно помочь, мягко удерживая собственное расширенное состояние рядом с ними. При этом все получаемые знания должны применяться во благо — себе и окружающим.
